【民、刑法律課程、電腦課程】自由報名共36名!
趕上學習的末班車,歲末年終最後3班!
  流年似水,歲末年終,又到了2018年培訓的尾聲,在充滿感恩的季節裡,回顧今年的學習成果,您是否還有沒補足的職場能量呢?
  敬請把握年底最後3班!千萬別錯過最實用的「公務職場的法律系列課程」,民、刑法邀請實務界講座以案例授課,增進法律知能;還有熱門的電腦課程「自由軟體應用實務班(假日班)」!趕上培訓末班車,一起活用職能,自信迎接2019年!預祝您 Merry Christmas and Happy New Year!
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數位課程上架專區
課程名稱 簡介 講座資訊 課程類別 上架時間
國際會議英語會話研習(上)(下) 本課程講述出席國際會議時須注意之用語、與外國人溝通時之技巧。包含(上)Part1:英語口說技巧、(下)Part2:國際會議規劃與執行、(下)Part3:國際會議案例分析 專業英語講師 甘怡然 自我成長及其他/語文/英文 107年10月
新制多益測驗得分技巧(初級)(上)(下) 本課程包含多益測驗考試方式及應考方向介紹(Introduction),與考試應答的各項策略說明,包含Part2:應答問題、Part3:簡短對話、Part4:簡短獨白、Part5:句子填空、Part6:段落填空、Part7:單、多篇閱讀。 南臺科技大學應用英語系
楊晴絨副教授
自我成長及其他/語文/英文 107年7月
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【參訓小提醒】機車停車證!
藍色車證記得貼,安心上課真簡單!
  本中心配合南臺科大機車管制措施,請騎乘機車至本中心研習之學員下載並列印「機車停車證」黏貼於車牌上,以免被校方上鎖(已黏貼之學員不須重複下載),機車停車證取得方式如下:
(一) 至調訓函附件下載。
(二) 課前3日至本中心課程報名系統(http://csditn.tainan.gov.tw/prm/index.php?do=class),登入會員後,點選報名的課程,於課程明細下方「教材下載」區下載。
(三) 至公務入口網左側應用程式列表/公務檔案區,搜尋「臺南市政府公務人力發展中心機車停車證」下載附件。
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107年12月份新班快訊
班別 時間 課程內容 參訓對象 場地
自由軟體應用實務班(假日班) 107年12月1日
(六) 9:00-16:10
一、Writer的基本操作技巧
二、Calc的基本操作技巧
本府及所屬機關學校同仁
(調訓人數0人,自由報名30人)
德鍵訓練中心教室
公務職場的法律-以刑事責任為例 107年12月3日
(一) 9:10-16:20
107年12月10日
(一) 9:10-15:30
一、刑事責任
(一)訴訟類型以採購為例
(二)刑法公務員義務
(三)貪污、瀆職罪責研析
(四)圖利與便民
(五)政府資訊公開與機密
二、護眼紓壓放輕鬆
(一)護眼紓壓按摩
(二)精油紓壓按摩DIY
本府及所屬機關學校同仁
(調訓人數78人,自由報名2人)
本中心S706階梯教室
公務職場的法律-以民事責任為例
(第2場次)
107年12月6日
(四) 9:00-16:20 107年12月7日
(五) 9:00-15:30
一、民事責任
(一)執行公務產生民事糾紛解決
(二)侵權行為與債務不履行
(三)執行公權力責任:國家賠償
(四)採購職務與民事法律責任
(五)親屬繼承在職務上之運用
二、身心紓壓SPA自己來
(一)心理學及能量醫療理解身心
(二)身體經絡敲擊及深度冥想
本府及所屬機關學校同仁
(調訓人數60人,自由報名4人)
本中心S703研習教室
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106年「文采飛揚」訓後心得分享活動-優質精選文章
   
投稿班期:專書導讀會(第1場次)   題目:大哉問時代─專書導讀會
(臺南市政府環境保護局 盧苡欣)
@課後感想:
  "大哉問時代"這本書的內容很有意思,討論由"為什麼"這三個字去引發一些問題解答的過程,而在問問題的過程中,也能得到許多的知識與經驗,並且深刻的體會得到答案的成就感。
  從我國的教育而言,大部分的教育都屬於制式化的教學方式較多,教師們通常是問了學生問題之後,伴隨著答案也就出來了,這樣的教學方式導致學生較不容易自行去思考問題,也比較少去問為什麼。所以出了社會之後,在面對問題時,會毫無頭緒,不知道該從哪裡下手才好。
  講師跟我們分享到,他在小的時候就很會問問題,問到老師都不想回答他的問題,但是,他也沒有因此而氣餒,反而讓他能夠自己問自己的同時再發掘另一個問題的產生,最後在不斷問自己問題的過程中找到答案。
  本書內容說到:「一個問題,要能引發五個"為什麼",接著問"如果",讓想像力爆發」,學會「為什麼─如果─如何」的模式,就可以慢慢的讓自己找到答案,由此方式練習找問題,在處理事情上的解決能力就會愈來愈好,也讓我了解到,要如何問問題,而從各個問題中去尋找方式解決,一個解決方式不行,那就下一個,即使失敗了,那也能從失敗的經驗獲得不一樣的知識體驗。
@工作運用:
 當在工作上遇到阻礙時,就能試著以「為什麼─如果─如何」的模式去想問題,並且尋求同仁間問題可能的解決之道,在彼此的意見交流中,同時吸取一些專業上的知識,讓我能更了解工作內容,進而想出不同的解決方法。
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